lunes, 11 de marzo de 2019

El sistema de numeración decimal

Buenas, aquí subimos un slide sobre el sistema de numeración decimal, esta nos permitió descubrir porque utilizamos este sistema de enumeracion y no otro.
Producida por los alumnos del 4º ESO-A Valeria, Lauro, Miguel y Elena.    

jueves, 7 de marzo de 2019

El sistema vigesimal



¡Hola a todos! Antes que nada, un cordial saludo. En esta entrada subimos una presentación referente al sistema vigesimal, sistema de numeración usada por los mayas y nahuas hace ya un montón de años. La presentación fue producida por: Ainhoa Rodríguez, Clara Taboada, y Agustín Da Silva, alumnos de 4º ESO ''A''. Esperamos que sea de vuestro agrado.





1.) ¿Qué es? 

 El sistema vigesimal es un sistema de numeración usado para nombrar, escribir y contar los números, estando basado en el número 20. En este sistema se usan símbolos representados por glifos, cifras, y palabras.


2.) Origen

 Principalmente se decía que el origen de este sistema era que se basaba en el 20 debido al número que tenían entre ambas manos y pies. El sistema vigesimal a diferencia del decimal, no era usado para hacer cálculos matemáticos, sino para calcular el tiempo.

3.) Reglas 

  -El punto no se puede repetir más de de cuatro veces, y en lugar de representar el número 5 con cinco puntos, se representaba con una línea.

  -Las líneas no se pueden repetir más de tres veces, por ejemplo, para representar el número 20, en vez de poner cuatro líneas se colocaba un punto arriba de tres.

4.) ¿Cómo se usa?

  Primero que nada, el sistema consta de cuatro níveles en el que se usan los múltiplos de veinte. Por ejemplo, un punto sería equivalente al número uno en el nivel 1 (de abajo a arriba), cuando pasa al nivel 2 representa al número 20, en el nivel 3 representa al número 400, y por último, en el nivel 4 representa al número 8000.

  Una vez sabemos esto, imaginemos que tenemos dos puntos (2) en el primer nivel, una línea (5) en el segundo, otros dos puntos (2) en el tercero, y en el cuarto otra línea (5). El siguiente paso es multiplicar los cuatro números por los múltiplos de sus respectivos niveles:

                           -5 por 8000 en el nivel 4 =  40000

                           -2 por 400 en el nivel 3 = 800

                           -5 por 20 en el nivel 2 = 100

                           -2 por 1 en el nivel 1 = 2

 Ya teniendo estos cálculos, pasamos a hacer una suma de estos cuatro número, lo que sería equivalente a 40902.







viernes, 1 de febrero de 2019

Diofanto

El grupo compuesto por Adriana, Khady, Shakira y Sandra hemos trabajado sobre la biografía de Diofanto de Alejandría, aquí os dejamos la infografía y la presentación que hemos hecho.















martes, 15 de mayo de 2018

As matemáticas no Parlamento


A distribución dos escaños no Parlamento Europeo é unhas das cuestións que máis diverxencias crea ao ser abordada polos eurodiputados e os estados membros.

A comisión de Asuntos Constitucionais reuniu a expertos matemáticos e membros do Parlamento para debatir o tema. Os cambios demográficos, o tamaño e o peso dos países e número de asentos da Eurocámara centraron case todas as intervencións.

 O Parlamento Europeo non pode excederse dos 751 escaños, ainda que a cifra pode ser inferior, e o umbral de un mínimo de 6 asentos por pais e un máximo de 96. A proposta ten que ser duradeira (tendo en conta futuras ampliacións da UE e fenómenos migratorios), transparente e políticamente imparcial. Con tal fin ,o profesor da Universidade de Cambridge, Geofrey Grimmett. presentou unha formula matemática que o resultado deixaría ao Parlamento Europeo da seguinte maneira:

 -16 paises perden escaños

 -5 paises (os máis pequenos) manteñen os mesmos escaños

 -6 paises (os mais grandes e Estonia) reciben escaños extra


Según Grimmet, esta fórmula "debería ser resistente a posibles cambios na arquitectura da Unión Europea nos próximos anos. O uso dunha fórmula matemática , dixo, "eliminaría as negociación políticas.

Aquí vos deixamos este vídeo realizado polos alumnos de 3º ESO A, esperamos que vos guste!!!!!

viernes, 9 de septiembre de 2016

Matemática en la ESO por Ángel Martínez Recio

En este post queremos ante todo agradecer la generosidad de Ángel Martínez Recio, profesor de la Facultad de Ciencias de la Educación de Córdoba y antiguo director del Aula Virtual de la Universidad de Córdoba, por compartir con nosotros su magnífico blog de matemáticas para la ESO, repleto de recursos interactivos que nos van a ayudar a acercarnos a esta materia de forma atractiva y efectiva.


Como Ángel nos ha explicado en su cariñoso mensaje, el blog está en construcción; por ahora está disponible el material necesario para 1º de la ESO. ¡Estamos atentos a todas las novedades y materiales que se publiquen en el blog!
Además, Ángel es el creador y administrador de un blog con recursos útiles para matemáticas en primaria que ya hemos compartido con nuestros compañeros.

¡Muchas gracias Ángel y recibe un cariñoso saludo de toda la comunidad educativa del CPR Padre Feijoo-Zorelle!

Ángel Martínez Recio

jueves, 8 de septiembre de 2016

¡Bienvenid@s!

El curso 2016-2017 está a punto de comenzar…
Como adelanto, os invito a reflexionar sobre la importancia de las matemáticas en la vida diaria. Como todos sabéis, esta disciplina suele verse como algo ajeno a nuestra realidad más cercana; sin embargo, las matemáticas se encuentran ocultas en casi todo lo que hacemos por lo que un dominio de esta asignatura hará mucho más fácil nuestro día a día.


¿Queréis saber cuál es la utilidad de esta materia? Haced clic en los enlaces a continuación para descubrirlo y animaos a dejar comentarios sugiriendo un uso o explicando su importancia.

¡Nos vemos el jueves, 15 de septiembre!